Rare dyr

"Selv en stor elefant kan være bange for en lille mus”, sier den danske jazzsangeren Majken Christiansen som er en av tre musikere i konserten Rare dyr.

Med utgangspunkt i norske og danske barnesanger, inviteres dere inn i en musikalsk dramatisk historie om små og store dyr. Her får dere blant annet høre om den lille myggen som blir spist opp av den slemme edderkoppen, som igjen blir trampet i hjel av den store elefanten.

Småmorbid humor og kjente og mindre kjente melodier, i en energisk fremførelse og et oppdatert lydbilde. For dette handler om dyrelivets brutale virkelighet. En liten bille, en sulten torsk, en rockekatt, en fryktelig... Vi sier ikke mer.

FAG: Norsk, musikk
EMNE: Visualisering, tablå, dramatisering
MÅLGRUPPE: 1. - 7. årstrinn
TIDSRAMME: Ca. 1time
RESSURSER: God plass, konsertinformasjon

FREMGANGSMÅTE:
Elevene velger ut en av sangene i konserten (f. eks Bæ, Bæ lille lam, Bjørnen sover, En ekte lofottorsk jeg er, Kråkevisa, Jeg har fanget meg en mygg, En elefant kom marsjerende, Spurvelurven eller Lille Bille), og jobber i grupper på fire og med utgangspunkt i teksten.
Elevene øver på at én leser teksten høyt mens de andre dramatiserer den samtidig som den leses. Det er viktig at teksten leses med klar og høy stemme, og at det er innlevelse i dramatiseringen. Læreren kan selvfølgelig være den som leser teksten hvis elevene ikke ønsker å gjøre det selv.

Elevene jobber så i grupper på fire. Gruppene jobber videre med historien i sangen. Gruppa får tid til å pusse og justere på fortellingen sin. Elevene gjør om sangen til fem fysiske bilder, som i en tegneserie. Bildene uttrykker den viktigste handlingen i fortellingen. Elevene kan deklamere teksten til bildene, fortelle historien med egne ord eller noen elever kan synge sangen. Hvert bilde må ”fryses” i omtrent fem sekunder, slik at publikum, de andre elevene, får sett skikkelig på det. Læreren gir elevene et signal når de skal bytte bilde. Publikum kan godt lukke øynene mellom hvert bilde.
Det er viktig med en kort oppsummering etterpå. Hva fikk publikum se? Hva handlet fortellingen om?

HVORFOR
Elevene får en sterkere bevissthet om oppbygging av tekst og enkel dramaturgi på scenen.

Elevenes tekst dramatiseres og gis et fysisk og visuelt uttrykk. Dette er en god metode for de elevene som lettest lærer gjennom å bruke hele kroppen.

Elevene skaper seg en forventning til konserten som kommer, eller et økt eierskap til opplevelsen de har hatt.


MÅL LK06
Eleven skal kunne gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse (musikk 2. årstrinn). Eleven skal kunne samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon og praktisere regler for gruppesamtaler (norsk 4. årstrinn). Eleven skal kunne opptre i ulike språkroller, gjennom rollespill og drama, opplesning, intervju og presentasjoner (norsk 7. årstrinn).

• Arrangert av: Rikskonsertene
• Produsent: Morten Brenne
• Idé/opplegg: Idé, Majken Christiansen, opplegg, musikerne i samarbeid med Håkon Skoge.